祝母親節快樂

 

2007/5/7社團活動紀錄

2007/5/7社團活動紀錄我依照個人筆記已經keyin完畢 張貼於yahoo布落格中請與我分享!
http://tw.myblog.yahoo.com/liu-liu/article?mid=1050&prev=-1&next=1048
順便廣告一下我為社區資訊社製作的網頁
http://163.20.173.52/911/9309b/21/9603/

知識的、社區的、生活的--永和社區大學

永和社區大學的籌辦故事

　

在過去資源匱乏的年代，只有少數人能上大學，許多有心唸書向學的朋友，被拒門外。設立平民化社區大學的構想，源自於1994年台大數學系黃武雄教授（亦為本校創校主任）的倡議；1998年年初，民間關心教育改革的人士組成「社區大學籌備委員會」，著手在全國各地推動社區大學的設立。1999年9月，在蘇貞昌縣長的大力支持下﹐台北縣永和社區大學開辦了。至目前北縣已有10所社區大學正式運作了。
位於永和福和國中校內的永和社區大學，連續兩年各種課程發展與校務之推動上皆獲評特優。12個學期中，永和社大已累計至少吸引了二萬五千人次的社區民眾，參與選課進修行列。以第12學期為例，共開設103門課程，正式選課學員人數為1800人。
　



永和社區大學的課程特色

　

永和社區大學每學期開設近百種各類課程。不分科系，沒有必修/選修之別。
課程並分為三大類，分別是：
1.學術課程（人文、自然、社會科學）。目的在擴展人的知識廣度，培養思考分析、理性判斷的能力。例如：精神分析學、台灣文學、生態學概論、基因與生活、傳播理論….


2.社團活動課程。目的在深化民眾參與社會公共事務的能力，從關心、參與、學習中，凝聚社區意識，邁向公民社會。例如：社區新聞社、慈幼與殘障權益關懷社、教育問題研究社….


3.生活藝能課程。可以學習實用技能、充實生活內容，提昇人的工作能力與生活品質。例如：電腦與生活、生活紙藝術、英日語、法律與生活、西班牙佛朗明歌舞….


多采多姿的各種潛在課程與社團/社區活動

　

除了正式開設的學分課程之外，永和社區大學還設計有各式各樣多采多姿的全校性潛在課程，讓參與的學員與社區民眾可以悠遊於巧心經營的精緻對化空間，發展人際關係，建立起關心和參與社區的管道。這些活動包括：每週二至週五晚上8：10-8：40例行舉行的文化夜市活動、每週六固定舉辦的公共論壇、校務會議、開學週、期末成果展、運動會、藝文走廊、社大咖啡屋…等，這些活動同時對社區區民免費開放，歡迎大家一起來感受不一樣的、自由開放的學習氣氛！

　



永和社區大學：234永和市永利路71號福和國中內

電話：02-29236464

傳真：02-29239769

E-mail：communit@mail2000.com.tw

網址：www.community-univ.org.tw

2007/4/30永和社大社區資訊社社團活動

操作與概念介紹：

• google maps：推出台灣地區街道圖及個人訂製地圖的服務
  相關討論：Google Maps 推出繁體中文化的台灣地圖
• blogger hacks：集合眾人之力、補充網路服務平台的不足。
• Mashup（混搭）：多種服務之間的結合。像本站的「最新回應」，就是blogger（google blog）的服務，加上由hacks開發出來程式的混搭；我們把flickr、slide加到我們的網站（blog、cms）上，也是一種混搭的方式（flickr+slide+xoops、blogger、yahoo! blog）
  參考：[Web20] 重要名詞 Mash-up
  參考：Yahoo Pipes - 輕鬆玩弄出你的混搭程式

• 關鍵名詞：hacker

議題討論：

遷校議題背景：

關於公共參與週（社大網站）：

• 妳/你可以做的事
• 是危機，更是轉機—面對社大遭逢的難關
• 社大畢業生的心聲
• 社大的故事，我們的故事
• 【4/21公共論壇】永和社大第十六學期第一次校務會議（暨促進會會員大會）
• 【16學期公共參與週說明】社大的故事，我們的故事
• （社區資訊社部落格）關於公共參與週～的議題～（小山）
  

關於經費與遷校：

• 關於遷校的報導(事件背景說明) （仲琳轉自社大全國通訊第八期 ）

上次資料收集分工狀況報告：

1. 社區大學的理念及歷史（政府機關？公辦民營），永和人對永和社大的觀點。

分組：坤煌、哲綱、粘仲琳、美惠

2. 社大的經費現況（需要多少錢？收入多少、有哪些來源？）。

分組：老云、 安琪、廖先生、小山 [共筆文件]

3. 社大經費被刪除的原因？社大在中小學設校的優劣分析？（可以訪問社大的行政人員，例如素真）
分組：樹根、玉娥、惠芬、水蓮 [共筆文件]

「雙和大小事」部落格的調整與分工：

• 共同的部落格 雙和大小事
• google group 永和社大社區資訊社
• 個人的部落格 部落格匯集

有關社大經費被刪減的資訊

社大經費被刪減的原因?

社區大學不是一般的社教機構，在制式大學日益象牙塔化之際，社區大學甚至有可能成為高等教育改革的主要場域。 但是，社區大學的這些意義，這些可能性，以及許多社區大學工作者為堅持社區大學理念所做的各種努力，卻遠遠未受到社會的充分理解。社會缺乏應有的理解，對社區大學的支持性也就十分有限，形成了今日社區大學運動中理想與現實嚴重落差的困境。台北縣議會刪減社區大學補助預算只是這種困境的一個例子而已。如果我們不能盡量使社會對社區大學有更深刻的理解，那麼，不僅在補助預算上，其他在學位承認、立法定位、核心課程、學程設計、師資延攬與培訓、及政府委辦的去招標化而改以遴選方式的推動工作等等方面，都會遭到各式各樣的困難。

因此，社區大學人士必須加強與社會的對話，讓社會瞭解我們，這是社區大學運動目前面臨的重大課題。



文章摘自http://apcu.taconet.com.tw/html/report/focus/focus08.htm社區大學全國通訊

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是危機也是轉機—面對社大遭逢的難關

95年12月11日台北縣議會做成三項決議：

〈一〉將96年度教育局編列作為委辦10所社區大學的1250萬補助款刪除600萬；

〈二〉原設置於國中、小之社區大學應移致高中〈職〉以上之學校〈附帶決議文〉；

〈三〉刪除「教育部補助各縣市辦理老人教育、婦女教育、童軍活動、社區大學等社教活動」中之「社區大學」四字。

這三項決議將造成的影響是：

第一項：經費刪減後，將影響北縣十所社大與教育局96年度在推動社區大學各項業務時之經費額度。此項已完全無變更的可能，但幸運的是，它是三項決議中影響較小的部分。


第二項：將對永和社大的永續發展，造成極大的影響。一則因為永和因地小人稠，在地中高職以上學校寥寥可數，六年前我們已因為議員之要求進行過一輪實地訪視與評估，卻沒結果；二則，我們在與福和國中多年相處合作下，已漸漸培養出合作默契，並經營出難能可貴的公共空間氛圍。今年底我們便可能面對無處上課的危機！


第三項：預算項目的刪除，則將造成教育部補助社區大學的款項，有可能無法進入縣庫並轉撥給各社區大學。而教育部的補助，向來都是台北縣十所社區大學得以順利運作的關鍵。所幸，這部分我們還有兩個可以努力的機會，一是縣政府願意大力相挺，透過行政系統做些努力，二是議會諸公願意在召開追加預算會議時，願意讓這項目重新被補列進歲入項目中。

文章摘自http://www.community-univ.org.tw/?q=node/174 是危機也是轉機—面對社大遭逢的難關

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社區大學之辦理經費係由地方政府編列，然地方議會常因部分學校課程內容不當，或發展特色與其理念不同，或其他政治因素等，杯葛社大預算，致使社大在無法取得應有之經費支援時，轉而向本部求助。長此以往，對社大之發展將造成阻礙，因此當務之急應督促縣市政府儘速建立穩定之設置及監督管理機制，方不致因政治因素而影響社大辦學。再者，本部經費補助亦應秉持「補強性」而非「替代性」原則，以免造成地方政府紛紛刪減社大預算之負面效應。

由於縣市依法為社區大學之主管機關，其自應擔負督導之責，且未來配合學習成就認證制度之頒布，社區大學應維持一定之品質，方能符合認證機關之資格。因此，本部於九十二年度修正補助社區大學實施要點，回歸終身學習法之基本層面，要求縣市對於各社區大學之委辦性質及定位應予確認，同時將「縣市是否訂定評鑑要點及定期評鑑」、「地方政府配合編列預算」等項納為重要審核依據，並將逐年提高獎勵補助比例，期以導正社區大學健全發展。

文章摘自http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/E0001/EDUION001/menu01/sub05/930331.htm 教育部全球資訊網

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