2007/5/28永和社大社區資訊社社團活動大綱
問題討論：
大家還沒有修改別人的東西的習慣，所以雖然Google文件可以共筆，但到目前為止，還是各自編輯各自文件的狀況。
社團應該找到更多讓大家可以一起做的東西，Google文件和blogger應該是以呈現大家的創作為主。
新同學還是很難進入狀況，這個學期運作下來，發現要在課堂上讓大家進入狀況，仍有一些困難，所以暑假打算開設一個課程，協助新同學了解Google的應用。
議題討論的困難點。
下學期社區資訊社課程的提案：
[暑期課程大綱]
參考永和社大暑期課程「玩Google，飆網路--從web2.0的酷工具入門學電腦」
另有一個文山社大十八週的版本 ，不過後面的東西，在社團也一樣會碰到。
[社團課程大綱]
雙和地區資訊地圖共筆寫作
第一週 （學員）自我介紹、（顧問）工具介紹。
第二週 （顧問）Google Maps及Google文件、Google Picasa、Google blogger的結合應用、實例分析（要找到適合的共筆編輯介面）。
第三週 （顧問）（學員）雙和美食地圖製作I。
第四週 （學員）雙和美食地圖製作II。
第五週 （學員）雙和文化地圖製作I。
第六週 （學員）雙和文化地圖製作II。
第七週 （學員）共同創作的生命史地圖I。
第八週 （學員）共同創作的生命史地圖II。
第九週 公共參與週。
第十週 分享討論會，以三份地圖為例（邀請來賓）。
社區書寫專題
第十一週 社區書寫（概念介紹）。
第十二週 社區書寫（方法應用）。
第十三週 社區書寫（網路媒體與平面媒體簡介）。
第十四週 社區書寫（為什麼要社區書寫？）。
第十五週 社區書寫創作討論。
第十六週 社區書寫討論會（邀請來賓）。
第十七週 期末討論會。
第十八週 成果發表準備。
[課程時間配當]
第一段：7:00-7:30 進階應用介紹（部落格的超級玩具究極應用）
第二段：7:30-8:00 概念介紹（網際網路與產業、社會）
8:00-8:20 休息時間
第三段：8:20-9:50 實作討論。
[不同網站間的定位]
Google 論壇、Google 文件：內部討論及資料暫存。
Google Blogger、Google 文件：共同創作（Google Maps、社區書寫）發表。
個人部落格：串連、形成社群。
一、介紹Google Analytics
全新的 Google Analytics (分析)
Google Analytics (分析) 已經過重新設計，可協助您更加瞭解訪客從何而來，以及他們與您的網站如何互動。
發現。分享。行動。
新的 Google Analytics (分析) 可讓您輕易改善線上的結果。撰寫更棒的廣告、強化您的行銷計劃，並建立高轉換率的網站。Google Analytics (分析) 可免費提供給所有廣告客戶、發佈者和網站擁有者。
產品導覽
馬上開始建立與內容相關、可提高投資報酬率的行銷廣告系列，並改善網站的設計和內容。
個案研究
Roche 使用 Google Analytics (分析) 改善全球客戶的通訊。
專業的服務
向 Google Analytics (分析) 的夥伴購買策略諮詢服務和自訂的支援套件。
二、暑期課程介紹：
因為這學期在學習上面新同學的困擾，所以在暑假在有限的時間內開課，請大家幫忙找同學，不要讓課開不成！
基本設計是一個電腦基本入門，地點在電腦教室，先談一談搞懂在面前的那台電腦！接下來就以G為主，其實G搜尋引擎內也是大有文章！在社大的首頁上面有課程表
，利用四周八堂課，先把技術門檻給跨過去，下學期繼續社團的操作！等一下大家看一下有沒有需要調整的，大家再來調整。
三、下學期的課程介紹
共筆的地圖：雙和美食地圖，做一些簡單的介紹，因為在自家附近比較熟。文化地圖，可以有歷史、有意義的。個人生命史地圖，不只是在GM裡面去定點外，還要有G文件，希望大家一起來寫G文件，因為到現在發現有些人仍舊是大家自己作自己的，沒有去修改他人文章的習慣，「共筆」是重要的！看到修改都是自己修自己的！我有一些朋友正在做這樣的事情，我可以請他們來分享。GIS（Geographic Information System）地理資訊系統，可以有圖片、文件、地圖embed整合進入部落格，下學期就是mashup混搭的實做。報導寫作是我的工作，一個文章不是零零碎碎而是串連的文字！最近與友人在討論網路媒體與傳統媒體是不一樣的！最後是「社區書寫」在網路上傳播的方式，在後半段會嘗試著這樣去做！
七點到七點半技巧放前面，希望大家不要遲到！
部落圈blogsphere，裡面談一些玩具，例如怎樣用黑米讓更多人看到你的部落格。
我的假設不是抓著手讓大家慢慢學，而是教了以後讓大家去運用他。
期望新同學在暑假已經可以趕上老同學的腳步。開學以後可以儘量去做！
有些部落文見識可以給大家看的！
最後試著在部落格裡面讓大家串連。
讓大家建立一個我們可以互相溝通的部落圈。
大家對於這個草案有沒有一個討論的點？
1989年創立時在找名字，有一個人找到googolplex（很多的意思）為了要縮短就用googol先用google去登記，但是後來發現打錯而且原本想要登記的已經被登記了！YAHOO也不是單字，只是歡呼！這兩年來我也在學，我不能用本位去想，因為大家的背景都不同，大家起碼記得GOOGLE這六個大字與他的網址，進去後開始學會用他的服務，我已經開始再做一些東西了！這部分的確需要一些講義，大家要瞭解自己在做的是什麼事不要記得那樣的圖，不然他一改變就不懂了！我已經開始在做了，暑假的時候就可以用。
四.社長報告:
福和國中陳瓊校長即將於今年八月提早退休，
陳校長本是明年退休，但校長考慮未來人選將影響與永和社大的互動，
所以決定提早退休，讓我們在明年與福和國中租約屆滿前，能與新校長有更多時間認識、互動。
感念陳校長對我們這樣用心支持，我們想在第十七週星期一6/25晚上6:30-7:30
安排一人一菜社團聯合聚餐＆歡送陳瓊校長＆歡迎新任校長
期望透過一個熱鬧的活動，由社團展現我們對新舊校長的感謝與歡迎
五.樂生問題繼續討論
六.第十週公共參與週採訪稿討論:
採訪稿的寫作方式與作文寫作要領-起承轉合不同,因為文字記者的文章到底被編輯排在哪個區塊不知',也許排在600字區塊或 300字區塊 ......因此採訪稿要以倒金字塔方式呈現,即是越重要的寫在越前面(如簡介此事件)到時候因編輯下標題而決定放在哪區塊時,可能要刪除文章內部部份內容,而刪除時通常從最後面部分先刪掉為了不影響採訪稿的主旨內容,希望了解這規則!
以下列此則報導一起來研究看看
社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現
2007/5/9
那晚~社大的故事,我們的故事~在活潑美麗又詼諧的主持人引出校務代表高唱"當我們同在一起"的歌聲中,揭開序幕!週三二十三個班級別出心裁的呈現後,廖筱清議員等四位嘉賓給予最高的肯定與支持下,平和的劃下美麗的句號!
其中印象最深刻的是生命的再看見班級,以配合投影片圖文秀,大伙又唱又吟的表演,深深觸動在場觀眾的心靈!尤其是說到:永和社大人文.社會.自然課程多樣化,農場濕地強,園區五年評鑑拿第一,未料天有不測風雲,政府補助被刪減,沒錢還要奪場地,我們需要"在地學習",我們有聲音,我們要請命,請還給我們學習的權利! (左圖:生命的再看見班)
最令人感動的是實用攝影班學員,人手一機排列在舞臺上猛按快門的浩大聲勢,為代表:黃文華的心靈喊話加分不少!文華說出自己學習成果獲得肯定的過程.在園區拍下近五百多張照片,供社大製做生態園區網頁,另外某社會局工作人員希望我能提供照片,讓他們製作成簡報,他們將由專人用這簡報去輔導一些暴力家庭下成長或被性侵的孩子, 希望他們藉此走出陰影!攝影班的學員用相機拍出生命的感動!(右圖:實用攝影班)
最具說服力的是超仁老師指導的自然保育班, 強力表達:永和社大與社區居民共同打造永和的後花園,在地小人稠,綠地少的永和,學員及社團利用課程所學,沒花費政府的預算,在新店溪左岸打造濕地園區.努力開墾生態園區,民眾對園區的印象是穿著彩衣的蝴蝶,在五顏六色的花朵中覓食,一片綠色草原及廊道,園區對永和社大的存在有畫龍點睛之妙,園區是社大珍貴的資產更是所有市民的驕傲,我們愛園區,希望永續經營成為永和之光,沒有社大就沒有園區的存在,那麼 園區將再度荒蕪!
最真實的呈現班級是表演藝術實作班:他們依照前面各班的呈現內容,在完全沒有排練的情況下即興演出!不愧是表演工作者,肢體語言豐富!每人都有幾把刷子 ... 獲得全場熱烈的回應! (左圖:表演藝術實作班)
廖議員回覆:媒體與政治人物需有版面或表演舞台 ,議會生態採附帶決議,因此有了這些困擾!北縣377萬人口,有65位議員,金議員我們用誠意感動他,轉達大家的心意 相信能讓大家得到滿意的答覆!
林德福立委說:八年的市長任內(永和市第五、六屆市長)我極力創導終身學習.目前遷校問題至少可拖個三年沒問題,而補助款如果刪了請廖議員補足好了,而我在中央將盡力請縣長幫忙!
基隆社大謝主秘:分享基隆社大的故事之後答應將來將不凡的各社大學員精彩的故事,編輯出書!
陳君山教授勉勵大家,相信永和社大能存在,絕不是靠國家補助,而是靠大家的凝聚力,這股力量將帶領大家繼續走下去!
活動在四位來賓的承諾與祝福下畫下休止符!今夜的天空特別美!
2007年5月31日 星期四
2007/5/28永和社大社區資訊社社團活動大綱
2007年5月28日 星期一
社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現
社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現2007/5/9
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2007年5月24日 星期四
永和社大社區資訊社社團活動大綱
| 孫老師因參與顧問會議今晚社團活動我們自己來策畫吧! A:完成顧問交代的功課: 分組討論採訪稿:每組以照片三張文繞圖方式搭配500~800個字完成採訪稿! B:社務討論與心得分享:
我先將週三部份做初步整理,方便晚上一起討論,希望拋磚引玉,怎樣能達到老師的要求?大家集思廣益..... |
開場
康爸：應該我們自己的運作，但是最近幾次上課到討論的時候時間比較短暫，很可惜！其實指導是奧援，有困難時給我們協助！不管是什麼媒體的呈現，水蓮、玉娥做很多東西花很多時間很好，我們應該要讓社大的所有學員都可以分享到我們的成績，看到我們做了什麼工作？不能讓水蓮、玉娥做了東西之後只有我們看得到，要讓大家一起來批評、成長，有好的分享、壞的就可以得到，玉娥跟水蓮是靈魂人物，到現在有老學員離開，也有新學員的加入，觸角應該更深更遠，讓社大所有學員都可以有這樣的分享！
社團的活動原本就是一點一滴的累積的！最近玉娥有跟大家分享，這幾堂課的設定與連結並不熟習沒關係，一步一步的做，會慢慢累積出來的！
請玉娥分享，他們那組的成果
玉娥：因為時間也蠻趕的，還有不足的地方，等一下大家討論一下，各組用文字與圖片的方式來呈現！ 挑選這三張照片是因為，第一張它拍下"社大的故事我們的故事"標題第二張是攝影班照片有海報有很多攝影師場面壯觀，第三張因為肢體表演豐富，，我攝影的部分也有欠缺，但是就是去做，等等還需要修改，希望各組想一想要怎樣呈現，可以達到老師的要求！
下課時有水蓮帶來的水果、跟我帶餅乾，大家好好慰勞一下自己！
因為資訊社沒有電腦教室可使用，老師說的東西也很多，沒有辦法老師一邊說一邊操作！也許電腦教室冷冰冰的大家都看著電腦，會很不舒服，且資訊社要跳脫技術指導，應該對網路知識的瞭解、新知、思考！因此有了現在以nb配合投影片的上課方式我知道大家也很忙，大家是來尋找快樂的如果變成壓力就不好玩了！我們儘量在有限的時間內能做多少算多少！不要給自己太大的壓力！
玉娥：共筆文件希望大家一起來編輯，因為共筆就是想達到集思廣益功效!所以如果有時間就一起來!如有疑問我們一起來解決!
老云：W與G的WORD是否相容？
玉娥：不相容，我試過，我先用word編輯採用文繞圖後再貼上來發現無法呈現想要的效果所以改就用表格去做。
老云：圖片很大就不像插圖，三分之二，一左一右是插圖並不表現圖案！
玉娥：需要大家集思廣益！請大家不要客氣，這是大家一起做的。
老云：在文字上面我建議除了標題儘量用十二號字，在八百乘六百時候看得比較好看，因為細明體在網路上比較好，如果是印出來就是標楷體。
玉娥：大家都有權限修改，像老師說的一樣，要養成到GMAIL上面收信的習慣。然後按下共寫文件長長的網址就進入該文件請進行編輯或留下字跡記得編輯後就要儲存就可以更新了！
老云：如果大家習慣的收信信箱不是G的話，是可以更改的。
怡瑩帶來好消息:暑假期間孫老師將開電腦技術班針對資訊社所需的技術如mymapsplus,google maps,flick,slide,blog,.........對現在或未來想參與資訊社社員將有鞤助!
~聽聽新社員的心聲~
樹根 麗安 坤煌 哲綱 健次 銘珊 景興 美玲(可否請您自己記錄下您的發言)
銘珊：到社區資訊社真的看到了所謂的「資訊如何運用」的部分，之前我會使用網路每天也都會上網，但是功能僅僅侷限於收信、找資料，偶爾陪朋友打線上遊戲，我也知道網路有許多的力量，例如購物等等～IT革命正在進行中，但是跟我的關係不多！我也曾經想過要架站把學校的教學資源做整理，但是卻一直苦無對策！但是透過這幾次上課老師的分享，真的體會到跟社會議題是可以結合的，以及網路的力量！
另外有學習到的是，聽到更多元的聲音，這次公共參與週的討論，讓我看到原來大家的聲音的不同，也有更多元的思考點！這點是在社團裡面最大的學習！
另外如同小花說的，參加社區資訊社如果只是用在學電腦上面，的確會造成一些運作上的困難，既然都已經想到用暑假開課的方法解決！這也很棒～
看到老同學各個是身懷絕技～而且不吝於分享、解惑，這點我還需要多跟大家學習！（雖然收穫很多！那天沒說出嘴的～還是想跟大家先說，因為我考上台東大學，所以我下學期即將前往就讀！就不能跟大家一起繼續打拼了！真是可惜！不過未來如果我回到永和社大，我第一個要加入的社團絕對是社區資訊社！^___^）
因為水蓮有提到大家可以把自己上的課程介紹一下，並且想一下可以怎樣運用網路！所以在此補充說明：我這學期有上社區種子師資培訓（一二三助教）、走進植物的殿堂、水棲昆蟲追追追、身心靈瑜珈，課程很多，我是用「社大筆記」這個部落格本做雜記用！呵呵～沒有時間好好整理！不過會朝這部分前進～ 或許先從水棲昆蟲追追追開始吧！恩～
示範共寫文件的編輯:
~以下是麗安test張貼的文字及圖片~
麗安: 今天
Johnny : 抱歉 ! 剛回永和 , 今天缺席了 ! ( 這句可刪)
Robin：大家都知道你最近都很忙！不要介意，終究自身的工作沒有做好，其它事就免談，不是嗎？
請分享週一活動照片,點小圖可看大圖(玉娥)
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社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現
2007/5/9
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其中印象最深刻的是生命的再看見班級,以配合投影片圖文秀,大伙又唱又吟的表演,深深觸動在場觀眾的心靈!尤其是說到:永和社大人文.社會.自然課程多樣化,農場濕地強,園區五年評鑑拿第一,未料天有不測風雲,政府補助被刪減,沒錢還要奪場地,我們需要"在地學習",我們有聲音,我們要請命,請還給我們學習的權利! (左圖:生命的再看見班)
最具說服力的是超仁老師指導的自然保育班, 強力表達:永和社大與社區居民共同打造永和的後花園,在地小人稠,綠地少的永和,學員及社團利用課程所學,沒花費政府的預算,在新店溪左岸打造濕地園區.努力開墾生態園區,民眾對園區的印象是穿著彩衣的蝴蝶,在五顏六色的花朵中覓食,一片綠色草原及廊道,園區對永和社大的存在有畫龍點睛之妙,園區是社大珍貴的資產更是所有市民的驕傲,我們愛園區,希望永續經營成為永和之光,沒有社大就沒有園區的存在,那麼 園區將再度荒蕪! 最真實的呈現班級是表演藝術實作班:他們依照前面各班的呈現內容,在完全沒有排練的情況下即興演出!不愧是表演工作者,肢體語言豐富!每人都有幾把刷子 ... 獲得全場熱烈的回應! (左圖:表演藝術實作班)廖議員回覆:媒體與政治人物需有版面或表演舞台 ,議會生態採附帶決議,因此有了這些困擾!北縣377萬人口,有65位議員,金議員我們用誠意感動他,轉達大家的心意 相信能讓大家得到滿意的答覆! 林德福立委說:八年的市長任內(永和市第五、六屆市長)我極力創導終身學習.目前遷校問題至少可拖個三年沒問題,而補助款如果刪了請廖議員補足好了,而我在中央將盡力請縣長幫忙! 基隆社大謝主秘:分享基隆社大的故事之後答應將來將不凡的各社大學員精彩的故事,編輯出書! 陳君山教授勉勵大家,相信永和社大能存在,絕不是靠國家補助,而是靠大家的凝聚力,這股力量將帶領大家繼續走下去! 活動在四位來賓的承諾與祝福下畫下休止符!今夜的天空特別美! |
2007年5月19日 星期六
2007年5月17日 星期四
2007年5月13日 星期日
社大的故事,我們的故事
社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現
| 先由社大校務代表同唱當我們同在一起拉開序幕 主持人介紹今天的貴賓:陳君山教授為臺北縣社區教育發展委員會的評審委員對社大握有生殺大權,享有500萬補助款的基隆社大謝主秘,廖筱清議員.林德福立委兩位因為跑場,等一下馬上就到!週三班級經過抽籤排定順序,第一個來告訴我們,他們的故事的是....... |
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社會主義理論與實踐 學員報告希望議員體認到永和社大不是補習班,永和社大無其他高中可進駐,永和社大幫助我們成長,在永和地區已成不可缺少的學習場所,如果社大關門了,怎麼辦????.............沒有社大.住在這裡沒意思,大聲說出"沒有社大不住永和"全場拍手叫好 |
| 彩編舞動原住民 感謝社大開此課程,能代表台灣的是原住民的服裝歌舞,感恩讓他薪火相傳,我們以原住民舞蹈表達心聲! |
| 實用寶石學 細說選了寶石學才能鑑定寶石真假.才知台灣有貓眼石!看看看美麗的台灣玉!女學員說上了寶石學.去南非買鑽石.省了8萬元! |
自然保育 班長(左圖穿白長褲的帥哥)根據超仁老師提供的圖片加上同學的文字作業作成投影片!該投影片共十張,主題是:永和社區大學與社區居民共同打造永和的後花園.1.永和的現況(地小人稠綠地少)2.解決方案(學員及社團利用課程所學,沒花費政府的預算下,在新店溪左岸打造濕地園區)3.園區由無到有4.努力開墾生態園區5.生態園區的茁壯:民眾對他的印象是穿著彩衣的蝴蝶,在五顏六色的花朵中覓食,綠色草原及廊道是大家努力的成果,園區對永和社大的存在有畫龍點睛之妙6.社大存在的目的:學習更多知識,心靈的滿足,拉近人與人的距離!7.社區居民的參與8.園區得獎紀錄9.結語:園區是社大珍貴的資產更是所有市民的驕傲,我們愛園區希望永續經營成為永和之光,沒有社大就沒有園區的存在 10. 再度荒蕪的園地 超仁老師控制投影片速度, 龔福連(左圖戴白帽者)代表旁別合作無間 !時間控制的剛剛好! |
| 來玩打擊樂 打擊樂器表演打動大家的心.希望更能敲動議員的心.不要趕走永和社大 在主持人說:"中國打擊樂也可以很搖滾"聲中結束. |
| 表演藝術實作 依照前面各班的呈現內容,在完全沒有排練的情況下即興演出不愧是表演工作者,每人都有幾把刷子 ... |
日語 一 他(中間穿黑T恤者)與媽同讀社大,介紹台下學園區的媽媽,平常與媽用日語溝通,這也是社大的特色,只有社大辦得到:一家人因為參與社大學習後,角色更換成同學朋友,感覺真是不錯!體驗看看吧!!!學員唱日語歌曲呈現學習成果! |
| 視覺文化研究 以短劇表演:退休後爺爺奶奶到社大學習前後心情的轉變,生活品質的提升....藉比照肯定社大的成立 |
